Sök på hemsidan


Kontakt

FS design studio

E-mail: filipkalle02@googlemail.com

Gästbok

Datum: 16.07.2025

Av: 1win_rkol

Ämne: 1win_oxol

1win retirar dinero [url=1win3048.com]1win retirar dinero[/url]

Datum: 16.07.2025

Av: Barrypyday

Ämne: KRAKEN


Ссылка Кракен в Tor открылась за 5 секунд

Datum: 16.07.2025

Av: Barrypyday

Ämne: KRAKEN


Кракен зеркало маркетплейс официальный сайт мгновенный вход

Datum: 15.07.2025

Av: Diplomi_wska

Ämne: Дипломы

купить диплом университета с занесением в реестр [url=www.arus-diplom35.ru]купить диплом университета с занесением в реестр[/url] .

Datum: 15.07.2025

Av: Diplomi_rcKi

Ämne: Дипломы

купить диплом с проводкой кого [url=arus-diplom31.ru]купить диплом с проводкой кого[/url] .

Datum: 15.07.2025

Av: ThomasJuink

Ämne: Полосова¤ Пвх Завесы

Подъемный стол TF100, в/п 990мм, г/п 1000кг (Noblelift)
Доп. скидка 6% по промокоду ШЕСТЬ -6% по промокоду.
Аксессуары для манипуляторов добавляют им новые функции, расширяя сферы применения.
На наш завод, за все время.
Арт. 700057.
Грузоподъемность: 500 кг.

Datum: 15.07.2025

Av: Kypit diplom lubogo VYZa!_apma

Ämne: Выгодно купить диплом об образовании!

купить аттестат 11 классов в новосибирске [url=www.arus-diplom21.ru/]www.arus-diplom21.ru/[/url] .

Datum: 15.07.2025

Av: Diplomi_flEt

Ämne: Дипломы

аттестат за 11 класс купить ярославль [url=www.arus-diplom23.ru]аттестат за 11 класс купить ярославль[/url] .

Datum: 15.07.2025

Av: maslyanie transformatori kypit_jmMn

Ämne: масляные трансформаторы купить

купить масляный трансформатор тмг [url=www.maslyanie-transformatory-kupit1.ru/]www.maslyanie-transformatory-kupit1.ru/[/url] .

Datum: 14.07.2025

Av: GonzaloInole

Ämne: 15839

This is not a cry for help. It’s a statement of fact. I am a student at Palm Crest International School in Riyadh, and I am currently being subjected to non-consensual psychophysical interference by coordinated units operating under the authority of Saudi Arabia’s internal intelligence agencies, military electronic warfare departments, and state-integrated telecom infrastructure. These actions are not theoretical. They are happening daily — within school premises, during classes, and often without witnesses.

The methods include artificial emotional disruption, involuntary physical micro-movements, memory suppression, and synthetic inner dialogue that mimics thought. The goal is psychological erosion — not dramatic breakdown, but quiet restructuring of identity and autonomy. Voices are used. Pulses are used. Behavioral loops are tested and reinforced. I’ve tracked symptoms over weeks. I know what is being done, and I am no longer confused.

This country claims to invest in the future through education. But what is the value of that promise when students are monitored, manipulated, and mentally invaded by their host state’s own systems? If I had known that enrolling in a school here meant becoming a subject of covert control experiments, I would have never accepted. I am not insane. I am not imagining this. And I am not alone.

<< 60 | 61 | 62 | 63 | 64 >>